Multiplicación y división para 3° Básico: guías y ejercicios para imprimir
StudyHome crea guías y pruebas del curso y tema que necesitas, en menos de un minuto. Aquí tienes una de multiplicación y división para 3° Básico, gratis: resuélvela aquí o descárgala para imprimir.
Lee el texto y responde
Resuélvela aquí: al terminar te decimos cuántas tuviste bien.
Así se ve el documento
Una página del PDF que puedes descargar aquí arriba, tal cual se imprime.
Toca la imagen para verla en grande.
Cómo creas la tuya
- Eliges el curso y el tema
- StudyHome escribe la prueba
- La tienes lista en PDF
Qué se trabaja en Multiplicación y división en 3° Básico
En 3° Básico, la multiplicación y la división son dos de los temas más importantes del año en matemática. Es probable que tu hijo venga de haber practicado sumas y restas, y que este año sea la primera vez que se enfrenta de verdad a las tablas de multiplicar. El trabajo no es solo de memoria: el programa pide que los niños entiendan qué significa multiplicar antes de aprenderse los resultados de cabeza.
Las tablas se trabajan desde la del 1 hasta la del 10, de manera gradual. Una de las formas en que se enseñan es mostrando que multiplicar es sumar varias veces el mismo número: por ejemplo, 5 x 3 es lo mismo que 5 + 5 + 5. También se usa una propiedad llamada distributividad para construir las tablas, lo que ayuda a que los niños que olvidan un resultado puedan encontrarlo razonando en vez de bloquearse.
La división llega junto con la multiplicación, y se trabaja de dos formas: repartir una cantidad en grupos iguales, y agrupar objetos para ver cuántos grupos se pueden formar. Además, se espera que tu hijo entienda que la división y la multiplicación están relacionadas: conocer una multiplicación le permite resolver una división, y al revés. Esa conexión entre ambas operaciones es parte central de lo que se aprende este año.
Lo que suele costarles más a los niños es recordar las tablas bajo presión, entender cuándo usar la multiplicación y cuándo la división en un problema, y pasar de los dibujos o los objetos concretos al número escrito. Si tu hijo está en esa etapa, es completamente normal. Las guías de este sitio están pensadas para practicar cada parte por separado, sin mezclar todo de golpe.
Qué practica esta prueba
- Aprender las tablas de multiplicar del 1 al 10
- Entender la multiplicación como sumas que se repiten
- Repartir y agrupar en partes iguales para comprender la división
- Resolver problemas sencillos usando la multiplicación y la división
- Relacionar una multiplicación con su división correspondiente
Preguntas frecuentes
¿Qué tablas tiene que saber mi hijo en 3° Básico?
En tercero básico se trabajan todas las tablas de multiplicar desde la del 1 hasta la del 10, pero de forma progresiva, es decir, no todas al mismo tiempo. El colegio va de a poco, y la idea es que tu hijo las entienda antes de memorizarlas, por ejemplo viendo que 3 x 4 es lo mismo que sumar cuatro veces el número 3.
¿Cómo le explico a mi hijo la división si todavía no la entiende?
A esta edad la división se enseña de dos maneras concretas: repartir en partes iguales (por ejemplo, repartir 12 galletas entre 3 niños) y agrupar (cuántos grupos de 4 puedo formar con 12 cosas). También se trabaja como una resta que se repite. Partir con ejemplos de la vida diaria, con objetos reales o dibujos, ayuda bastante antes de pasar a los números solos.
¿La multiplicación y la división se ven al mismo tiempo en 3° Básico?
Sí, en tercero básico se ven juntas porque el programa busca que los niños entiendan que son operaciones inversas: si 4 x 5 = 20, entonces 20 dividido por 5 = 4. Esa relación entre ambas operaciones es parte de lo que se espera que tu hijo maneje durante el año.
¿Qué tipo de problemas tiene que resolver mi hijo con multiplicación y división?
Se esperan problemas en situaciones cotidianas y sencillas, usando solo una operación a la vez, no combinadas. Por ejemplo: cuántas frutas hay en total si hay 6 bolsas con 4 frutas cada una, o entre cuántas personas se puede repartir una cantidad. Los problemas incluyen contextos con dinero y situaciones del día a día.
¿Por qué mi hijo tiene que dibujar la multiplicación en vez de solo escribir el resultado?
Porque en tercero básico el programa pide que los niños entiendan lo que están haciendo antes de automatizarlo. Representar la multiplicación con dibujos o con objetos concretos ayuda a que el niño no solo memorice, sino que comprenda qué significa multiplicar. Eso después le facilita aprender las tablas de memoria y resolver problemas sin confundirse.
Crea tu propia prueba, con el tema que necesites
StudyHome genera pruebas de Matemática para 3° Básico alineadas al currículum MINEDUC. Los primeros documentos son gratis.
3 documentos gratis para empezar. Después, un mes por $4.990 sin cobro automático, o packs de 3 por $1.990.